法学院“卓越生态法治人才实验班”实施方案
一、培养目标
1.培养“懂法律、爱生态、善管理”的卓越生态法治复合型人才。卓越生态法治人才实验班(以下简称“实验班”)人才培养坚持立德树人、德法兼修,主动适应法治国家、法治政府、法治社会建设新任务、新要求,在紧盯“双碳”目标服务国家绿色经济的同时积极回应福建国家生态文明试验区建设对“多元化、复合型、高素质”生态管理法治人才的迫切需要,为全面推进新时代法治中国和生态文明法治建设提供有力的人才智力保障,旨在培养学生健全完整的生态管理法治知识架构,使其能够胜任生态环境管理、环境资源评估、环境法治建设等方面的重要工作,成为“懂法律、爱生态、善管理”的卓越生态法治复合型人才。
2.实验班力争实现90%以上的考研升学率。
二、培养模式
实验班以“夯实法学、管理学、环境资源学基础,注重法学与经济学、公共管理、环境工程、人文地理与城市规划、资源循环科学与工程等学科的交叉、融合,强化实验实践训练”为指导思想, 按照“差异化培养、内涵式发展”思路,采取一流的跨学科复合型法治人才培养模式,优化课程体系整体设计,突出生态法治思维训练,精英班教学,全程“导师制”,强化案例教学、实验实践课程和科研训练,实施专门的教学管理运行机制。
三、规模和生源
新生入学后两个月内,从法学院的优秀新生中择优选拔组建实验班。第一届实验班学生从2022级开始,每届学生控制在10-30人。
四、培养措施及特色
(一)设置“差异化”的卓越生态法治人才培养课程体系
为了凸显生态法治思维训练,根据2021年教育部《法学类教学质量国家标准(2021年版)》的要求,实验班分类设置了1+10+5的法学核心课程。根据实验班“懂法律、爱生态、善管理”复合型人才培养目标,重点突出跨专业课程设置,从经管学院、环资学院开设的课程中选择总数超过70学分的课程供选择,为实验班学生提供更充裕的选课空间。
(二)创新教学模式和考核评价机制
强调以学生为中心,采用灵活多样的教学技巧与能力导向的教学方式,如分享式、互动式、启发式、模拟式、体验式等,大量采用案例教学和情境教学,增强知识的直观性、形象性和立体感,提高学生的课堂参与性。鼓励教师充分利用现代网络信息技术的优势,利用已有的优质MOOC(慕课)资源或自主开发MOOC(慕课)与微课,探索线上线下相结合的翻转课堂教学模式。
突出考核学生生态法治意识、批判性思维能力、团队协作能力和沟通交流能力,采用项目考核、汇报答辩等灵活多样的考核方式。过程性与结果性相结合,将考核贯穿学生学习的全过程,结合理论课成绩、实务部门实习报告、参与竞赛的情况、毕业答辩、导师评价等进行结构化综合评定。
(三)突出示范引领,着力深化课程思政质量建设
充分挖掘和激活法学、环境与安全工程、经济与管理等三大领域的思政元素,统筹推进“行业思政课程”“专业思政课程”一体化建设。从政策引导、经费投入、教师培训、经验交流、示范推广、绩效考核等方面,不断完善实验班课程思政建设保障体系,增强推进课程思政高质量建设的支撑力。
(四)实行全程双导师制
实验班实行班主任和学科导师共同指导的双导师制。班主任对实验班学生四年全程跟踪管理。学科导师负责对学生课程修读、学术成长、人格修养等方面进行悉心指导。
(五)开展制度化的实验班学术交流活动
1. 邀请国内外知名专家、学者,以及自然资源管理部门、生态环境管理部门、环境资源类企业、人民法院、人民检察院、律所等实务部门专家为实验班开设学术专题讲座,并与实验班学生面对面互动交流。
2. 建立学生读书报告交流制度。从第二学年第一学期开始,由实验班学生学术骨干组织、班主任和学科导师协调指导,每学期举行2-3次与专业有关的读书交流会。
3. 举办专题学术交流会和学术论坛。自大学二年级开始,每学年至少举办一次学术论坛,交流并检验学生较为成熟的研究论文,并进行评优。
4. 鼓励并支持(资助)学生参加生态法治相关领域的大学生论坛或学术会议、发表期刊论文、参加环境法模拟法庭大赛等。
5. 建立实验班班刊(半年刊),收录实验班学生论文及读书报告,班刊设两名编辑,从实验班学生中遴选。
五、管理运行体制
(一)组织领导
成立卓越生态法治人才实验班培养指导委员会(以下简称“委员会”),统一领导和协调实验班人才培养计划的实施。委员会成员包括教务处、学生处、法学院、环境与安全工程学院、经济与管理学院等负责人。
(二)具体管理与教学运行
教务处负责教学方面的总体指导和协调,学生处负责学生管理方面的总体指导和协调,法学院负责实验班培养方案的具体执行和学生管理工作,环境与安全工程学院、经济与管理学院协助执行。
1. 班主任全程负责学生的学习管理和协调工作,对学生德智体美劳全面发展进行指导。
2. 学科导师全面负责学生的学术成长和身心发展,指导学生制定学习计划,对学生的课程学习及研究能力训练进行具体指导,并指导学生完成高水平的毕业论文等工作,同时学科导师以自身严谨的治学态度、优良的人格品质对学生进行言传身教,确保学生全面发展。
(三)学校学院的教学科研资源倾斜
在法学院、环境与安全工程学院、经济与管理学院遴选一批优秀的教师为实验班授课,部分课程选聘校外优秀专家、教授进行授课;学校学院各类科研教学资源优先向实验班开放;积极组织学生参加各类学科竞赛。
(四)班主任和导师的遴选与考核
实验班的班主任、导师原则上从法学院专任教师选派。对工作突出的班主任、导师,予以表彰和奖励。
(五)建立依托实验班的院级教学研究改革立项工作机制
利用专项经费和学院的经费支持,引导实验班的任课教师、管理人员根据实验班培养目标,对实验班培养模式、课程体系、实践教学、课堂教学、课程思政、教学评价与管理等方面开展教学研究、改革与探索。
(六)注重宣传报道,对实验班资料建档管理
注重对实验班的建设及成果及时宣传报道。实验班相关培养方案、实施方案、会议文件、建设成果等重要资料归档保存。
(七)设立专项培养经费
经费作为实验班开展专家讲座、读书交流、学术活动、社会实践、选聘校内外教师、教师表彰奖励、院级教改项目等事项以及其他管理的费用。
六、附则
前述涉及支持资助实验班学生学术交流、学科竞争等奖励与学分折抵制度、导师奖励制度、依托实验班的院级教研教改项目工作机制等事项,具体机制办法由法学院负责制定、解释。
法学院“卓越生态法治人才实验班”培养方案
一、学制和授予学位
1.标准学制:四年
2.授予学位:法学学士学位
二、培养目标
本实验班人才培养坚持立德树人、德法兼修,主动适应法治国家、法治政府、法治社会建设新任务新要求,在紧盯“双碳”目标服务国家绿色经济的同时积极回应福建国家生态文明试验区建设对“多元化、复合型、高素质”生态管理法治人才的迫切需要,为全面推进新时代法治中国和生态文明法治建设提供有力的人才智力保障,旨在培养学生健全完整的生态管理法治知识架构,使其能够胜任生态环境管理、环境资源评估、环境法治建设等方面的重要工作,成为“懂法律、爱生态、善管理”的卓越生态法治复合型人才。
培养目标1:具有优秀的道德品质和良好的人文社会科学素养、社会责任感、法律意识;
培养目标2:系统掌握法学知识,具备法律实务基础技能,秉持法治理念与法律信仰,达到中国特色社会主义法治体系对法治人才及后备力量的要求;
培养目标3:培养能在国家机关、企事业单位和社会团体中从事生态法治或者生态管理工作,具有就业竞争力和良好的职业发展,能够成为团队的骨干。
培养目标4:具有创新能力、良好的交流能力、合作精神以及组织管理能力;
培养目标5:具有国际化视野和终生学习能力。
三、毕业要求
1.品德修养
具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导;具有正确的世界观、人生观、价值观;具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度,了解世情国情党情民情,践行社会主义核心价值观。
2.学科知识
2.1了解人文社会科学和自然科学的基础知识,牢固掌握生态法治相关专业的基本知识和基本理论,并形成合理的整体性知识结构;
2.2 了解法学、工学、经济学、管理学等相关专业及相关学科的历史、现状和前沿动态;
2.3 了解法学专业的研究思路和研究方法,了解国内外生态法治政策法规和惯例。
3.应用能力
3.1 具有跨领域知识融通能力;
3.2 具有法学专业的研究思路和方法,能够组织和开展调查和研究;
3.3 运用相关知识和技能,分析和解决生态法治相关领域复杂问题,提出相应对策或方案;
3.4能够对对策和方案的政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析。
4.创新能力
4.1 具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识;
4.2能发现、辨析、总结、评价生态法治领域的现象和问题;
4.3 能形成个人判断、见解或对策,具有较强的创新创业能力。
5.信息能力
5.1 能够理解、获取、利用信息及信息技术;
5.2 能够熟练使用各类软件和网上办公系统;
5.3 能够使用相关模型进行分析和判断;
5.4 能够使用信息技术解决生态法治领域实际问题。
6.沟通表达
6.1 具有较强的沟通表达能力,能够使用准确规范的语言文字,逻辑清晰地表达观点;
6.2 能够与同行和社会公众进行有效沟通,具有一定的宣传和传播能力。
7.团队合作
7.1 具有较强的组织、协调和管理能力;
7.2 能够与团队成员和谐相处,协作完成复杂任务。
8.国际视野
8.1 理解和尊重世界文化的差异性和多样性;
8.2 了解国际动态,关注生态法治领域的全球重大问题;
8.3 具有开展国际交流与合作的能力,能够传播中华优秀文化和中国智慧。
9.学习发展
9.1 具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力;
9.2 能够通过不断学习,适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。
四、核心课程
习近平法治思想概论、法理学、宪法学、刑法学、民法总论、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、法律职业伦理、环境资源法、知识产权法、劳动与社会保障法。
五、毕业最低学分
课程类别 |
学 分 数 |
学时数 |
各模块学分占总学分 百分比 |
总 学 时 |
其中 |
课内 实验 |
课内 上机 |
独立设课实验(上机) |
课堂 教学 |
必修课程 |
通识教育必修课 |
35 |
676 |
0 |
24 |
0 |
21.5% |
学科基础必修课 |
44 |
704 |
0 |
0 |
0 |
27.0% |
专业必修课 |
21 |
336 |
0 |
0 |
0 |
12.9% |
选修课程 |
通识教育选修课 |
8 |
128 |
/ |
/ |
/ |
4.9% |
专业选修课 |
11 |
176 |
|
|
|
6.7% |
创新创业实践与素质拓展课 |
2 |
32 |
/ |
/ |
/ |
1.2% |
跨学科课程 |
14 |
224 |
0 |
0 |
0 |
8.6% |
本硕博课程 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0% |
小计 |
135 |
2276 |
|
24 |
|
82.8% |
集中性实践环节 |
28 |
32周 |
/ |
/ |
/ |
17.2% |
合计 |
163 |
2276学时+32周 |
100% |
六、课程设置,各教学环节安排
(一)必修课
1.通识教育必修课
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
学时数 |
周 学 时 |
考核方式 |
开设 学期 |
总 学 时 |
其中 |
实 验 |
上 机 |
马院 |
思想道德与法治 |
Value,Morality and Rule of Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
1 |
马院 |
中国近现代史纲要 |
The Outline of Chinese Modern and Contemporary History |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
1 |
马院 |
马克思主义基本原理 |
The Basic Principles of Marxism |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
3 |
马院 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
4 |
马院 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
The Conspectus of Mao Zedong Thought and the System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
3 |
马院 |
形势与政策(一) |
Situation and Policy (1) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
1 |
形势与政策(二) |
Situation and Policy (2) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
2 |
形势与政策(三) |
Situation and Policy (3) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
3 |
形势与政策(四) |
Situation and Policy (4) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
4 |
形势与政策(五) |
Situation and Policy (5) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
5 |
马院 |
形势与政策(六) |
Situation and Policy (6) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
6 |
形势与政策(七) |
Situation and Policy (7) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
7 |
形势与政策(八) |
Situation and Policy (8) |
0.25 |
8 |
|
|
|
2 |
8 |
形势与政策(九) |
Situation and Policy (9) |
0 |
五年制 |
8 |
|
|
|
2 |
9 |
形势与政策(十) |
Situation and Policy (10) |
0 |
8 |
|
|
|
2 |
10 |
外语 |
大学英语(二) |
College English (2) |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
1 |
外语 |
大学英语(三) |
College English (3) |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
2 |
外语 |
大学英语(四) |
College English (4) |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
3 |
外语 |
英语专题课 |
English for Specific Purposes |
2 |
32 |
|
|
2 |
1/2 |
4 |
计数 |
Access 数据库程序设计 |
Access Database Programming |
3 |
48 |
|
24 |
4 |
1 |
2 |
体育 |
体育(一) |
Physical Education (1) |
1 |
36 |
|
|
2 |
2 |
1 |
体育 |
体育(二) |
Physical Education (2) |
1 |
36 |
|
|
2 |
2 |
2 |
体育 |
体育(三) |
Physical Education (3) |
1 |
36 |
|
|
2 |
2 |
4 |
体育 |
体育(四) |
Physical Education (4) |
1 |
36 |
|
|
2 |
2 |
5 |
军事 |
军事理论 |
Military Theory Curriculum |
2 |
36 |
|
|
2 |
1 |
2 |
学生处 |
大学生就业与创业指导 |
The Employment and Entrepreneurship Guidance for College Students |
0.5 |
8 |
|
|
2 |
2 |
6 |
学生处 |
大学生职业生涯规划 |
Career Planning and Management of College Students |
0.5 |
8 |
|
|
2 |
2 |
1 |
人文 |
大学生心理健康教育 |
Mental Health Education for College Students |
1 |
16 |
|
|
2 |
1 |
1 |
人文 |
大学应用写作 |
College Practical Writing |
1 |
16 |
|
|
2 |
1 |
5 |
小计 |
35 |
676 |
|
24 |
|
|
|
注:考核方式:1表示考试,2表示考查,下同。
2.学科基础必修课
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
学时数 |
周 学 时 |
考核方式 |
开设 学期 |
总 学 时 |
其中 |
实 验 |
上 机 |
法学 |
习近平法治思想概论 |
Outline of Xi Jinping Thought on the Rule of Law |
1 |
16 |
|
|
2 |
1 |
1 |
法学 |
法理学 |
Jurisprudence |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
1 |
法学 |
宪法学 |
Constitution |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
3 |
法学 |
中国法制史 |
History of Chinese Legality |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
2 |
法学 |
刑法学(上) |
Criminal Law(Ⅰ) |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
2 |
法学 |
刑法学(下) |
Criminal Law(Ⅱ) |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
3 |
法学 |
民法总论 |
General Principle of Civil Law |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
1 |
法学 |
物权法 |
Property Law |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
2 |
法学 |
债权法 |
Law of Obligation |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
3 |
法学 |
刑事诉讼法 |
Criminal Procedure Law |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
4 |
法学 |
民事诉讼法 |
Civil Procedure Law |
3 |
48 |
|
|
4 |
1 |
3 |
法学 |
行政法与行政诉讼法(上) |
Administrative Law and Administrative Procedure Law(Ⅰ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
4 |
法学 |
行政法与行政诉讼法(下) |
Administrative Law and Administrative Procedure Law(Ⅱ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
国际法 |
International Law |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
国际私法 |
Private International Law |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
国际经济法 |
International Economic Law |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
法律职业伦理 |
Legal Professional Ethics |
1 |
16 |
|
|
2 |
1 |
6 |
小计 |
44 |
712 |
|
|
|
|
|
3.专业必修课
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
学时数 |
周 学 时 |
考核方式 |
开设 学期 |
总学时 |
其中 |
实 验 |
上 机 |
法学 |
知识产权法 |
Intellectual Property Law |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
4 |
法学 |
环境资源法 |
Environment and Resources Law |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
经济法学(上) |
Economic Law(Ⅰ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
4 |
法学 |
经济法学(下) |
Economic Law(Ⅱ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
5 |
法学 |
商事法学(上) |
Commercial Law(Ⅰ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
3 |
法学 |
商事法学(下) |
Commercial Law(Ⅱ) |
2.5 |
40 |
|
|
3 |
1 |
4 |
法学 |
劳动与社会 保障法 |
Labor Law and Social Security Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
4 |
法学 |
文化与自然遗产保护法 |
Protection of Cultural and Natural Heritage Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
4 |
法学 |
专家系列讲座 |
Expert Lecture Series |
1 |
16 |
|
2 |
6 |
小计 |
21 |
336 |
|
|
|
|
|
备注:专家系列讲座课程要求学生从第1学期至第6学期参加学术会议、报告的总次数不少于6次,需要提交每次讲座的心得体会。
(二)选修课
1.专业选修课,应修11学分
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
学时数 |
周 学 时 |
考核方式 |
开设 学期 |
总 学 时 |
其中 |
实 验 |
上 机 |
法学 |
婚姻家庭与继承法 |
Family and Inheritance Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
2 |
法学 |
经济法案例分析 |
Case Analysis of Economic Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
5 |
法学 |
网络与信息法 |
Cyber and Information Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
4 |
法学 |
银行法 |
Bank Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
4 |
法学 |
立法法 |
Legislation Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
3 |
法学 |
律师实务 |
Legal Practice |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
5 |
法学 |
房地产法 |
Real Estate Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
5 |
法学 |
海商法 |
Maritime Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
6 |
法学 |
外国法制史 |
Legal History of Foreign Countries |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
3 |
法学 |
税法 |
Tax Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
4 |
法学 |
外国宪法 |
Foreign Constitutions |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
4 |
法学 |
美国法概论 |
Introduction to Laws of America |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
3 |
法学 |
犯罪学 |
Criminology |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
3 |
法学 |
证券法 |
Securities Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
4 |
法学 |
中国文化与法 |
Chinese Culture and Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
3 |
法学 |
法律检索/法学信息素养 |
Legal Research/ Legal Information Literacy |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
4 |
法学 |
行政法理论与案例 研习 |
Administrative Law Theory and Case Study |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
5 |
法学 |
金融法 |
Finance Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
4 |
法学 |
数据法 |
Data Law |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
5 |
法学 |
法律文书 |
Legal Writing |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
5 |
法学 |
法律英语 |
Legal English |
2 |
36 |
|
|
2 |
1 |
3 |
法学 |
法学论文写作 |
Law Essays |
1 |
16 |
|
|
2 |
2 |
7 |
2. 通识教育选修课,应修8学分
学生在校期间应修满8学分的通识教育选修课,其中人文社会科学类4学分、文学与艺术类2学分、劳动教育类2学分。
3.个性培养课程,应修16学分
(1)创新创业实践与素质拓展课,应修2学分
学生在校期间应最少修满2学分的创新创业实践与素质拓展课,有以下2种渠道获得相应学分:1学生可按照《福州大学本科生创新创业实践与素质拓展学分认定管理实施办法》中的有关规定获得学分;2学生修读由专业专门开设的创新创业类实践课。
(2)跨学科、本硕博课程至少14学分
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
学 时 数 |
周 学 时 |
考核 方式 |
开设 学期 |
创新创业实践与素质拓展课,应修2学分 |
法学 |
法学专业创新创业训练与素质拓展 |
Legal Innovation and Entrepreneurship Training and Diathesis Development |
2 |
32 |
2 |
2 |
7 |
|
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|
|
|
|
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跨学科课程,应修14学分 |
专题一:环境规划与绿色发展 |
环安 |
环境影响评价 |
Environmental Impact Assessment |
2.5 |
40 |
4 |
1 |
5 |
环安 |
环境规划与管理 |
Environmental Planning and Management |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
城市规划原理 |
Principles of Urban Planning |
3 |
48 |
4 |
1 |
3 |
环安 |
土地利用规划 |
Land Use Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
园林绿地规划 |
Green Space Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
环安 |
城乡规划思想史 |
Thought History of Urban and Rural Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
2 |
环安 |
控制性详细规划 |
Regulatory Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
环境规划与评价 |
Environmental Planning and Assessment |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
环安 |
国土空间规划 |
Land Spatial Planning |
3 |
48 |
4 |
1 |
4 |
环安 |
乡村规划与设计 |
Rural Planning |
3 |
48 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
环境生态学 |
Environmental Ecology |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
5 |
环安 |
土地整治规划 |
Land Consolidation Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
国土空间用途管制 |
Control of Land Space Use |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
7 |
环安 |
城市发展战略规划 |
Urban Development Strategy Planning |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
5 |
法学 |
商标代理实务 |
Trademark Agency Practice |
3 |
48 |
3 |
2 |
4 |
法学 |
专利代理实务 |
Patent Agency Practice |
3 |
48 |
3 |
2 |
5 |
专题二:双碳经济与社会经济可持续发展 |
环安 |
清洁生产 |
Introduction to Clean Production |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
环安 |
城市道路与交通规划 |
Urban Road and Traffic Planning |
2 |
32 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
社会地理学 |
Social Geography |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
环境地理学 |
Environmental Geography |
1.5 |
24 |
2 |
2 |
5 |
环安 |
土地评价与管理 |
Land Evaluation and Land Management |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
6 |
环安 |
循环经济学 |
Circular Economics |
1.5 |
24 |
2 |
1 |
5 |
人文 |
城市社会学 |
Urban Sociology |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
人文 |
经济社会学 |
Economic Sociology |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
经管 |
政治经济学 |
Political Economics |
4 |
64 |
4 |
1 |
1 |
专题三:公共管理与社会环境政策 |
环安 |
安全管理与法规 |
Safety Inspection and Monitoring Technology |
2.5 |
40 |
4 |
1 |
5 |
法学 |
法与人工智能 |
Law and Artificial Intelligence |
2 |
32 |
2 |
1 |
3 |
法学 |
法与经济学 |
Law and Economics |
2 |
32 |
2 |
1 |
5 |
本硕博课程,应修0学分 |
|
|
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|
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|
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(四)集中性实践环节
开课 单位 |
中文课程名称 |
英文课程名称 |
学 分 数 |
周数 |
考核方式 |
开设 学期 |
马院 |
思想政治实践课 |
A Practical Course of Ideology and Politics |
2 |
2 |
2 |
4 |
军事 |
军事技能 |
Military skill |
2 |
2 |
2 |
1 |
法学 |
刑事模拟法庭 |
Criminal Moot court |
1 |
1 |
2 |
5 |
法学 |
民事模拟法庭 |
Civil moot court |
1 |
1 |
2 |
4 |
法学 |
行政模拟法庭 |
Administrative moot court |
1 |
1 |
2 |
6 |
法学 |
环境法模拟法庭 |
Environment law moot court |
1 |
1 |
2 |
6 |
法学 |
学科名著阅读(上) |
Classics of law(Ⅰ) |
2 |
2 |
2 |
3 |
法学 |
学科名著阅读(下) |
Classics of law(Ⅱ) |
2 |
2 |
2 |
6 |
法学 |
专业认知实习 |
Professional Practice |
1 |
1 |
2 |
3 |
法学 |
毕业实习 |
Graduation Internship |
7 |
7 |
2 |
7 |
法学 |
毕业论文 |
Graduation Thesis |
8 |
12 |
2 |
8 |
小计 |
28 |
32 |
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法学专业培养目标-毕业要求-课程体系支撑关系表
本实验班人才培养坚持立德树人、德法兼修,主动适应法治国家、法治政府、法治社会建设新任务新要求,在紧盯“双碳”目标服务国家绿色经济的同时积极回应福建国家生态文明试验区建设对“多元化、复合型、高素质”生态管理法治人才的迫切需要,为全面推进新时代法治中国和生态文明法治建设提供有力的人才智力保障,旨在培养学生健全完整的生态管理法治知识架构,使其能够胜任生态环境管理、环境资源评估、环境法治建设等方面的重要工作,成为“懂法律、爱生态、善管理”的卓越生态法治复合型人才。
培养目标1:具有优秀的道德品质和良好的人文社会科学素养、社会责任感、法律意识;
培养目标2:系统掌握法学知识,具备法律实务基础技能,秉持法治理念与法律信仰,达到中国特色社会主义法治体系对法治人才及后备力量的要求;
培养目标3:培养能在国家机关、企事业单位和社会团体中从事生态法治或者生态管理工作,具有就业竞争力和良好的职业发展,能够成为团队的骨干。
培养目标4:具有创新能力、良好的交流能力、合作精神以及组织管理能力;
培养目标5:具有国际化视野和终生学习能力。